2019年6月27日，成都外国语学校高中外语教研组学期总结会在勤政楼三楼会议厅举行，会议的主题是“千帆过尽，初心不改，总结经验，携手前行”。 

       会议伊始，高中英语教研组组长高欢老师就学期工作进行了总结，她表示高中三个年级都圆满顺利的完成了教学任务，特别可圈可点的是高一年级的创新型分层教学以及高二英语组的扎实的EIM新教材的教学，开创先河，均取得了不俗的表现和亮眼的成绩。高三英语的高考成绩，年级均分达到140以上。高中外语组在本学期举行了四次教研活动、三次微论坛活动和三次读书会，教师的参与度和积极性都有了极大地提升，收获颇丰。除此之外各年级还举办了丰富多彩的学生活动，如：高一的传统文化节日，高二的才艺秀暨英语演讲大赛等。竞赛方面，学生在全国中学生英语能力竞赛、外研社杯全国中小学生英语大赛、IAP综合素质能力竞赛等国内外重大比赛中均取得了傲人的成绩。

       随后，高一英语组的耿成元老师就这学期的三次读书会活动进行了总结，他提到通过三次读书会老师们对如何成为一名研究型，智慧型，创新型教师有了新的体会和感悟，拓展了思路，激发了思考。同时通过读书会还加强了年级之间的凝聚力，实现了互助互惠，教学相长。

       接着高二英语备课组组长肖山老师结合她多年的一线英语教学经验，进行了题为：高考英语试题特点以及教学建议的微论坛分享。“一体四层四翼”是近年来高考考试制度改革的核心思想，她从改错题和作文题的命题出发，分别从为什么考？考什么？怎么考？三个方面进行了详尽细致的分析。她提醒老师们从注重改错题考点分布开始，着重强调考察的重点高频短语和高频词汇，切实为学生打好语言知识的基础，包括单词的用法、固定搭配、构词法 句型等。作文方面她表示近几年的书面表达主要考察了介绍类信件和邀请信等几种应用文，强调用英语做事的能力，凸显了试题生活化，生活情景化，情景应用化，应用有效化。通过传授自己作文教学中的经验，她希望老师们能重视过程教学，同时建议作文讲评办法可从传统的面评面授逐渐转变为自我评价，生生互评，老师评价三种形式结合。

       接下来的微论坛由高三的张静老师进行高考作文阅卷经验分享，她从高考阅卷定档和校内阅卷定档的不同出发，建议老师们在今后的作文教学中要着重向学生们强调审题要准，要点一定不能少，要点表述要准确，清楚，不能模棱两可，同时对要点要有进一步的阐述，只有表达充分才能完全达到预期的写作目的等。通过此次高考改卷，她还总结了高考高分作文的特点，即：有很好的语言能力，意义表达准确流畅，词汇丰富，句式多样，语言通顺，语篇结构完整，有效的使用了衔接手段，全文连贯等，这些都对老师们今后的作文教学有非常明确地指导方向。

       会议的尾声，高一新入职教师代表涂静、张彧娇和马虹芸老师分享了他们入职一年的心得体会。他们回顾这一年的高中的教学，认为最最重要的就是备课环节，通读文本多遍是首要，围绕文本设定合适的教学目标，再根据教学目标构建有层次的教学流程，培养学生的学科核心素养。在课堂上，字词教学早已不是教学的重点，而是以文本为载体，通过活动的开展，引导学生辩证地看待事物、认识世界，发表自己的看法和见解，同时引导培养正确的价值观。会议最后，他们为能成为外语组这个温暖的大家庭的一份子感到无比的荣幸，外语组的每位老师都非常友善、热心和无私。无论是集体备课会还是办公室的教学探讨，随时随地，每当他们遇到问题、困惑时，大家都总是倾囊相助。每位老师热爱教学、高效工作的专业精神和乐观积极快乐生活的心态深深地感染着他们。